启立德教育.龅牙兔儿童情商乐园

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学习能力的养成

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自考专升本为什么那么受欢迎

自考专升本为什么那么受欢迎 关注:1

金字塔课程

金字塔课程
  • 区域海曙
  • 课程学校启立德教育.龅牙兔儿童情商乐园
  • 上课班制 全日制
  • 授课时间2017-8-3
  • 课程类型普通课程
  • 授课对象18岁-35岁
  • 关注人数612
  • 报名人数152
优惠价:¥6800 市场价:¥6800
金字塔课程

【课程简介】


课程名称

课程主旨

1

扣响金字塔之门

——突破创造力障碍

1.理解金字塔多元思维训练营的学习模式;

2.建立新的团队,巩固金字塔营队需要具备的情商观念。

观察性思维训练:

2

SCUMPS法则

——观察事物的技巧

1.了解大脑通过运用一定的标准(特征),来对事物进行归档;

2.学习按特征有效组织所获信息,以帮助大脑在思考时,能够更加有效和迅速;

3.运用SCUMPS记忆并辨识物体;

4.引入大脑软体操学习

3

思考所见

——每一个特征都有存在的理由

1.学习抓住事物的特征可以帮助人们解决问题;

2.学会思考特征存在的理由;

3.培养多元接受观点的能力;

4

 

福尔摩斯侦破记——事件6WH

1.WH是指whowhichwhenwherewhywhat purposehow或人、物、事、时、地,目的与方法;

2.通过6WH掌握并清晰表达事件,了解每一要素的变化给整个事件带来的影响。

 

判断性思维训练:

5

事实与观点——

学习成为一个冷静客观的判断者

1.学习区分事实、非事实和观点;

2.学习使用CAMPERS的思维方式进行事物提问并进行判别;

3.学习成为一个思想开发、冷静客观的判断者。

 

6

CAMPERS

——问问题以判断

1.         学习使用CAMPERS的思维方式进行事物提问并进行判断;

2.         鼓励成为一个冷静客观的思考者;

7

嗨!重点

——筛出相关信息的技巧

1.了解只有足够多的相关信息才有助于达成目标;

2.学习许多信息中筛选出与达成目标相关的信息;

3.学习辨识相关信息中的重点,并聚焦以迅速达成目标;

8

OPV——考虑其他人的观点

1.学习OPV工具,能站在他人的立场上来思考。

2.了解OPV的用途,运用OPV从而解决身边问题。

 

创造性思维训练:

9

大脑热身操

1.对所学的知识技巧进行巩固;

2.进行创造性、判断和思维热身测试;

10

头脑激荡术

——最常用的创造方式

1.学习大脑风暴技术的四种原则;

2.熟练运用大脑风暴技术,并掌握其四种高效变形法;

11

聪明十二法

——多角度思考法

1.学习加(附加、增大)、减(改小、浓缩)、扩(加倍、扩大)、缩(分割、缩小)、变(改变某样东西的形状、颜色、气味)五种思考技术的原理;

2.通过游戏重点模拟以上五种技术,并解决实际生活中问题;

12

  玩酷发明队

1.重点掌握加、减、联、反这四种方法;

2.以大脑风暴和小队竞赛形式,反复进行聪明十二法的练习;

综合技巧练习:

13

我钻进了金字塔

——复习课程

1.         复习前十一次课中的关键技巧;

2.         进行团队统合。

创造性思维课程:

14

智慧钥匙

1.         通过发挥想像和智慧钥匙两个游戏进行创造力和判断力练习;

2.         鼓励孩子运用思维元件进行思考;

15

人人都要有异想天开的本领

——挖掘创造力

1. 认识拥有创造力需要具备的三个条件;

2. 掌握开启创造力思维的所必须的大脑状态;

3. 进行创新思维中的异想天开和逆向思维的练习;

16

书包的缺陷——

创造性解决问题之道

1.         通过热身游戏增强队员之间的信任程度,同时鼓励队

员勇于尝试;

2.         利用图片,帮助孩子更好的理解、接受拥有创造力的

三个条件;

3.         在生活中,允许、鼓励孩子异想天开,家长本身遵循

创造力的三个条件;

4.在孩子遇到问题或是困难时,鼓励使用运用逆向思维解决问题;

思维导图课程

17

思维导图

1.了解思维导图的用途;

2.帮助学童理解思维导图的基本形式;

3.了解绘制思维导图的各项工具。

4.掌握绘制思维导图的七个步骤。

18

思维导图的运用

1.思维导图的联系使用;

2.学习利用思维导图解决生活中的问题;

19

金牌策划师——

大脑思维导图练习

1.利用大脑思维导图找出策划一场活动所需要的项目;

2.模拟策划一场精彩傍晚主题活动,学习全局看待问题的态度;

解难类课程

20

名探小柯南——之解难能力(一)

——澄清问题三步骤法

 

1.学习应对问题的基本思维模型,提升孩子解决问题的能力;

2.具体掌握应对问题的步——澄清问题;

3.学习运用三步骤法来理清周遭的烦恼和困惑;

21

智慧先生——之解难能力(二)

——订立标准和确立优先顺序

 

1.学习应对问题的基本思维模型,提升孩子解决问题的能力;

2.理解订立清晰明确的准则,有助于在解决问题过程中检查所用方法是否合适;

3.掌握订立准则的5个相关面和优先顺序;

22

食物与恐龙——学习以致用

1.本课以食物和恐龙为主题进行10项核心思维元件的练习;

2.鼓励孩子仔细观察和勤于思考的行为;

3.传递营队价值观;

综合技巧练习:

23

空中抛蛋——创造力的运用综合

1.使孩子在互助合作中发挥创意;

2.综合运用身边资源解决问题;

224

我自己的毕业典礼

1.         总策划能力的练习并进行展示;

2.         学习缓解分离的情绪;

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